和老师聊天聊什么最好,我的相亲对象是一个初中女老师

和老师聊天聊什么最好，我的相亲对象是一个初中女老师？

谢邀，这个东西怎么来说呢。每个人的性格都不同，所以该怎么找到共同话题只能等你稍微了解一下他才能容易找到一点。当然还有一个很好的一点，你说她是初中教物理的老师，而且还是一个很年轻的老师。那么这个时间段的老师是很看重自己的学生的，所以你可以跟她多聊聊学生时代的趣事，聊聊她的学生，当然也可以了聊聊物理当面的知识，前提是你物理必须得好。还有一点就是，传说物理老师通常会和化学老师打的火热。你得好好小心这一点哦。

对语文老师的评价和建议怎么写？

1、 语文老师授课的方式非常适内合我们，他容根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

2 、语文老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

3 、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

4 、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

5、 老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

我一直认为，语文是最基础的学科，看起语文是“最不需要”去学习的，因为认得几个字，能说话，上语文课绝对不会听不懂。但是学生们，即使成绩再差的学生，也能够很巧妙地感觉出一个语文老师，课教得好不好。

我想说的是，语文老师是所有学科老师中，最平易近人的，语文悄无声息且在较早的时候，就在我们的心里埋下了种子，它很生活，很基础，语文老师正是因为这门学科的生活性质变得不那么遥远。

然而，语文是难学的，想要学得好，学进心里，可不是轻而易举的事情，语文绝对是厚积薄发类型的。所以，这就要求语文老师，不断丰富知识，有自己的观点，在传达教授的过程中，不能照本宣科。

一个好的语文老师，不仅能教会你写一个字，还能让你懂这个字，更能让你拿起这个字放在自己想要抒发的情绪上。

我的一个实习老师老师下周一就要走了？

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谢谢邀请！

现在一说到给老师送礼，立马就有反对和讽刺的声音。但实际上，在给老师送礼这件事儿上我们不能一概而论。比如，学生马上毕业了，想到给关心、爱护、培养自己的老师送点礼物作纪念，表示感恩，难道不可以吗？

题主说的这种情况也是如此，实习老师来到班上教了一段时间，跟同学们产生了深厚的感情，这是非常难得的，因此我们对孩子们想要将实习老师留下来、不忍离开的依依不舍之前应该表示理解和支持！

那么，实习老师要离开了，作为学生，究竟送一点什么礼物最好呢？以下建议可做参考：

题主说，跟老师开玩笑说“送些橘子”，老师还真信了，非要“送橘子”。其实，老师的心思咱们要明白，如果送贵重礼物，老师肯定是不愿意收的，收下贵重礼物对老师来说也是不恰当的。所以，干脆送点水果，“礼轻人意重”。

老师这样的回复，实际上是在向学生表明：不送贵重礼物。简单一点就行。

老师为什么愿意接受“水果”礼物呢？主要是因为大家方便，这既是认可学生的这一份感情，又不让自己面对贵重礼物过于尴尬。但是，个人认为，送水果不是最好方案，原因很简单：水果易烂，不易保存。

什么要给老师送礼物？不就是为了表达一份感情吗？希望这份感情深层，保持永远。如果送水果的话，老师很快就吃掉，时间一久，可能印象就模糊了。

送老师礼物，其实最恰当的是“送心声”。何谓“送心声”？就是用卡片或纸条将自己想对老师说的心里话表达出来，然后送给老师，这对老师来说，会非常感动。因为，老师看到了孩子们的“心灵”，得到了孩子们的“信任”，体会到了孩子们的“真情”。这样的礼物，会让老师铭记永远。

我教毕业班时同学们给我说的礼物，就是满满的一盒“心声”。一个蓝色方盒子，看起来比较精致，里面是一张张小纸片，班上每位同学写一张纸片，上面有学生的姓名、性别、爱好、梦想，也有对老师的“心里话”，每次我看到这些小纸片，都激动异常，仿佛再次回到了那个青春燃烧的岁月。（想当年，还没有找到女朋友，同学们都替我急了🤔🤔🤔）

除开送“心声”之外，送“物语”其实也是非常不错的选择。学生可以去商店或者网上买一些办公室创意小件送给老师，比如笔筒啊，钢笔啊，书架啊，小台灯啊等等。

这些创意小件，一方面是“价廉”，不会给学生造成很大负担；另一方面是“物美”，一般来说，这样的创意小件都非常精美，在造型上或者功能上都非常不错，老师们收到这样的礼物，一定会非常惊喜。同时，这样的“物语”小件，还便于长久保存，让老师放到办公桌或卧室，每次看到这样想小礼物，就会想到学生对她的感情，让老师开心，这不是很好的方案吗？

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你建议高中的孩子往返走读？

我感觉这个问题应该是不分老师还是家长的态度应该都是一致的，因为他们都有一个共同的目标，希望孩子们的成绩能稳定提升，并保持在较好的水平，能考入一所理想的大学。那么究竟是走读还是寄宿住校呢？

作为一名老师，也作为一名家长，我建议高中的孩子们寄宿住校。这样可以有很多益处，有利于孩子们的学习和成长。

一是可以提高孩子的自理能力。现在的大部分的孩子都存在着不同的惯养的情况，在家里是衣来伸手饭来张口的样子，很多父母、爷爷奶奶、其他亲戚们都对孩子们非常宠爱，舍不得干一点家务活。这样的孩子和从小家庭较为困难的孩子们比较，就处于一个不利的地位。所以，让孩子们寄宿住校，可以培养他的自理能力和自立能力。

二是可以更好的融入到班级环境中。现在大部分高中生都是住校的，只有少数距离学校很近的学生不会住校，那么作为一个班级来说，每天都有很多事情发生，学习上的、生活上的等等。如果是住校的话，那么晚上一个宿舍的学生们可以有机会交流一下学习情况、生活情况，或者发表一下对老师们的意见和吐槽，这些都是在紧张的高中生活中不可缺少的一个部分。如果不住校放学就回家了，那么和班级尤其是同宿舍的同学们就失去了交流的机会了。

三是可以有利于学习成绩的稳固和提高。寄宿住校一般半个月回家一次，在这期间全部吃住在学校，不会受其他的环境和生活影响，会全部身心的都放在学习上，而且晚自习后在宿舍里还可以和同学交流请教学习的问题。所以在学习时间上要比走读的学生多。走读的学生如果遇到恶劣天气还有可能会迟到，会引起感冒，会影响学习进度。

四是可以有利于学校和老师的统一管理。都住校了，那么管理起来就方便多了，起码没有机会玩电脑和手机了，要知道电脑和手机游戏如今对学生们的危害是非常大的，如果走读的话，那么就有可能在家里偷偷的玩游戏，影响学习。

五是住校可以提高集体荣誉感，在学校里住宿，都有严格的管理制度，要保持宿舍的卫生，要按时熄灯，要排队洗刷等等，这样可以提高学生们集体荣誉感，让自己感到身为一个班级的一员，一定要遵守规则，避免自己的不当行为给班级带来负面影响。

综上，建议所有的高中学生们，一定要寄宿住校，千万不要走读。

最后祝所有的高中学子们，都能取得好成绩，进入理想的大学。

小学生学习要真的学好？

感谢邀请：

父母是孩子成长路上最好的老师。

世界上最好的老师在哪里？在家中，父母是世界上最早、最好的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师，是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师，是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师。古人讲：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”父母是唯一从基因遗传、生活习性到文化素养全方位影响孩子的老师。

父母赋予孩子生的希望

父母赋予孩子生命，生命之始可以什么都没有，但不能没有父母，父母是带领孩子降生到人类世界的人。俗话说：“天不生人上之人，也不生人下之人。”全世界的孩子降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。但是，他们都拥有生命之中最重要的领路人——父母。父母赋予孩子生命成长的源头，指引孩子们迈出人生旅途的第一步。生活的每天都在做选择，选择吃什么、穿什么、干什么、和谁做朋友。但是，生命中唯一不能自主选择的就是父母。

俗话说：“育林先育苗”，人生之中学习活动中最为重要的就是童年，童年是人生的起步之年，是人生最可塑的时期。正如古人所言：“三岁看大，七岁看老”，观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯，就基本决定着这个孩子一生的发展状况。现实生活中，孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整，也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定，该有的思维架构已搭建完成，对待生活的态度也已基本确立。所以，孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容，后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。

父母对孩子重点在于“言传身教”行为示范

CCTV那则感人的公益广告“妈妈，洗脚！”妈妈给奶奶洗脚，小小的儿子就能学着打盆水要给妈妈洗脚！这就是父母在日常生活中对孩子的影响，父母是孩子成长生活中最好的老师！父母是当今社会中唯一没有机构颁发职业资格证的职业，但它确实是世界上历史最悠久的职业，自从生命诞生的那一刻就开始了。作为父母，好坏并不以学历的高低、拥有财富的多寡来界定，界定父母好坏的唯一标准就是他们通过自己的言行示范培养的孩子是否能够超越他们自身、成为为社会建设作出积极贡献的人。

成为孩子成长学习的榜样是为人父母最好的策略，父母日常生活中的一言一行都将深深影响孩子的成长。因此，父母在生活中以身作则、做好引导孩子成长的榜样，父母在生活中的任何细微行为都会成为孩子模仿学习的对象，进而影响他们的成长。父母给孩子生活行为的榜样是在潜移默化中树立的，是在家长无意识的情况下对孩子造成影响的。因此，作为父母在教导孩子成长过程中需要做到“正本清源，正人先正己。”比如要求孩子做到早睡早起，那就需要在与孩子约定的睡觉时间大家都去睡觉【比如21:00】，如果实在有工作没有做完，那么您可以等孩子睡着了起来加班，而不是您在加班的时候影响孩子的休息；比如要求孩子文明用语，那么就需要父母从自己开始将文明用语落实到生活实践之中【最起码是有孩子在身边的时候做到】，同时请孩子参与到文明用语的互相监督活动中。

家庭教育是社会生活中最为普遍的教育形式，是人生成长、成才、成人的基础教育形式，它存在于每个家庭之中、贯穿于每个人成长的一生。家庭教育的特点在于：① 家庭教育在学校和社会教育之先。“家长是孩子的第一任老师” ，学习成长是从家庭中开始的。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，做好家庭教育意味着为孩子接受学校教育和社会教育夯实了基础。② 家庭教育教授的内容包罗万象。孩子要成长、成才，必要的条件是应该具备较强独立生活能力，具备积极、向上、坚韧不拔做人做事的成长习惯，家庭教育就是通过生活实践培养孩子懂得生活、学会生活的习惯。家庭教育的点点滴滴，汇成促进孩子健康成长的溪流，集成提高孩子生活能力的江河、湖海。③ 家庭教育是贯穿人生成长的教育，自孩子受孕的那一刻就开始了，家庭教育是一项长期性、生活化的成长教导工作。 

家庭教育就是父母和孩子一起成长

伟大领袖毛主席说：“三天不学习，赶不上刘少奇”，父母三天不学习赶不上孩子的情景正在现实生活中不断上演，孩子的学习题目时常让身为大学高才生的父母“摸不着头脑”。家庭教育是教育的起点、基点和终点，家庭教育是培养高素质人才的必备条件，是学校教育的前站、补充和放大器。生活在家庭和睦、融洽环境中的孩子往往性格开朗、外向活泼，而生活在缺乏家庭关怀的环境中的孩子却极易变得性格内向、不善言辞，遇到事情容易自己藏在心里、不合群。

学习的根本目的就是习得融入社会群体生活的技能，因此学习活动遵循“人多饭菜自然香”，拥有众多人一同学习的环境下，学习氛围浓郁、学习更有乐趣。所以，古有“孟母三迁”为孩子找寻最适宜的成长环境，今有大量名校学区房、甚至有父母从小就将孩子送到所谓教学好的国家学习。其实，最好的学习环境就在家庭之中，家庭是父母能够通过自身努力为孩子创造的、最可靠的成长环境。孩子是天生的学习“专家”，成长就是“近朱者赤近墨者黑”逐步实现染色的过程。全世界新生的孩子都是平等的，他们不带任何私人印记和私人财产，他们所有适应社会生活的成长技能都是通过后天的模仿学习获得的。所谓“书香门第出才子”，在浓郁文化生活环境中长大的孩子自然能够与知识更亲近。

学习活动的本身是追求相对更好，是“优中育优”，成长学习活动需要有同伴、能与同伴儿比谁学得更快。为此教育活动从最初的父子相传、私塾，进化到今天的集中是教学。集中是教学最为核心的目的就是为孩子们在学习中相互较劲、攀比创造了条件，让孩子们能够在学习进步上与小伙伴儿“一较高下”。曾经，家庭之中有多个年龄相仿的兄妹时，兄妹之间能够开展学习竞赛【如今和姐姐比学习成绩的画面仍旧历历在目】。今天，后计划生育时代、城市化让同一个家庭兄妹之间的学习竞赛成为了过去式，孩子回到家中的学习变成了忍受孤独的过程。造成很多孩子厌倦学习、学习无目标、找不到学习的乐趣，进而迷恋上那个那个“千变万化”的虚拟电子游戏。所以，作为父母，要求孩子学习好就一定要在家庭之中与孩子做同学，和他们一起学习、开展学习竞赛，帮孩子们找回学习的乐趣。

前苏联教育心理学家鲁宾斯坦认为：“没有任何一种个人的东西是与外界无关，仅仅从内部单纯地发展起来的，也没有任何一种东西是没有各种内部条件，仅仅从外界就投入发展过程的。”个人的内部因素与外部因素都参与个人的发展，但个人的发展不是两者的机械相加，而是互为中介的相互作用过程。总之，个体与社会的相互作用，共同融合成就了个体的特殊性。人类是群居、社会性的动物，每个人都生活在一个特定的群体之内，从家庭、社区到国家。成长就是通过模仿习得融入集体生活的技能，成为能够与同伴儿实现和谐分工、合作的人。每个人的成长活动都不是孤立的，学习成长是一群人的集体性活动，家庭之中父母与孩子做同学，共同学习成长就是生活中最快乐的成长活动。

学习是真正的智力型“马拉松”，从出生开始一直到终老时刻，每个人无时不刻都在奋力前行。有人说：“预测一个人的能力水平，就看与他关系最亲密六个人的平均值即可。”成长活动的本质就是追求相对更好，也就是有一个参照的最好，生活中我们能够知道做医学整容的多来自莆田、鞋都温州、小商品中心义乌、陶瓷中心佛山......人们常说：“物以类聚,人以群分。”因此，想要引导孩子学习成长好，就需要帮助他们找到学习成长的同伴儿，这也是学校教学的最大价值所在，为孩子们创造了“人多力量大”的学习成长环境。孩子的成长教育活动中，父母就是最好的老师，能够和被自己视为学习成长偶像的父母一同成长进步是孩子成长过程中最为快乐的事情。所以，作为父母千万不要吝啬陪伴孩子、与孩子共同成长进步的学习时间，成为孩子成长路上最好的导师。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。