儿童之间聊天话题,孩子用手机学习有什么好处跟坏处

儿童之间聊天话题，孩子用手机学习有什么好处跟坏处？

这个问题我倒是有一些自己的想法，在这里和大家分享一下吧。

手机对孩子学习的坏处：

损害孩子健康

手机毕竟是电子产品，会产生辐射。如果孩子一直沉迷于手机的话，对于孩子的身体健康就会造成影响，尤其是对孩子的视力。

孩子晚上偷偷玩手机对于视力的影响会更大，在黑暗的环境下，手机屏幕的强光直射会让孩子有可能得一种本来老年人才会得的黄斑病，而且这种对孩子眼睛的伤害是不可逆的。

学习好也是要有强健的身体做后盾的，孩子身体健康都被手机损害了，学习当然受到严重影响。

导致孩子精力不足

孩子虽然精力旺盛，但是人的精力总归是有限的。孩子把过多的精力都放在了手机上的话，自然没有那么多的精力去照顾学习了，学习又怎么能好呢？

破坏孩子专注力

手机给孩子带来的满足感太容易获得，而一旦孩子习惯了这种“唾手可得”的满足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题。

在回答“人一生中最重要的是什么？”这个问题时，巴菲特说，我的答案是专注，而且比尔盖茨的答案和我一样。对一个学生来说，能不能培养出学习所需的能力，关键在专注力的强弱，而非低层次的时间投入。

沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考；而没有深入思考，浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。

讲了这么多手机对学习的坏处，再来讲讲好处吧：

提升沟通交流能力

玩手机可以帮助提高孩子的沟通交流能力；沟通交流能力不是孩子与手机的无声沟通，而是孩子在游戏之后的表现，以及在和同学之间的交流发现新鲜事物的探讨交流。孩子们在自己的世界会有讨论，可能还会和家长分享心得体会。这就是一个很好的沟通交流的方式。

而交流沟通能力对于学习来说也是很重要的，例如交流共同能力好的孩子学习上遇到困难，就更愿意和人交流沟通解决。

学习软件吸引力大

现在手机上有许许多多的学习软件，能够帮助孩子获得各种各样的知识。例如想学画画就可以下载美术宝1对1这个APP，老师还挺专业的。而且经调查显示，通过手机这种线上学习对孩子来说，会比线下学习更有吸引力。

孩子通过这些学习软件学习知识也更便捷，家长们要注意引导孩子利用手机多学习，少玩游戏。

好了，就说这么多了，仅供大家参考一下吧。

孩子每天回家基本不和家长交流？

说实话，这是我一直以来，最担心遇到的问题。所以，也是我平时最注意的问题。

我们家小孩现在六年级，很快要进初中了。最近，我们经常也会讨论进初中以后，要不要住校的问题。

在这个问题上家里意见是有分歧的。

爸爸觉得小孩子要勇敢一点，独立一点，上初中就应该住校，锻炼孩子独立自主的能力。

我们自己小时候不也是初中开始就住到学校去的吗？一个月一次假期可以回家。

在学校，需要自己洗衣服、自己去交朋友、自己去解决遇到的所有事情，我们就是这样长大的。

更何况还是男孩子，更应该放着养。

我持反对意见。我认为这和独立没有绝对直接的关系，每天回家也一样可以锻炼他性格上的独立，只要是他自己的事情让他自己作主自己完成就好了。

但是住在学校有一个最大的问题是，不能每天和孩子沟通。

初中以后孩子逐渐进入青春期，青春期的孩子无疑会有一些反叛的思想和行为，如果孩子每天能回家，作为家长，可以随时的观察和了解孩子各方面的变化，如果出现一些不好的现象，可以及时进行引导。

和孩子有效的沟通，保持一种朋友间聊天相处的方式，增进彼此之间的了解和互动，让孩子习惯于向父母说出自己内心的想法。

如果住在学校的话，一周或者一个月回来一次，家长也不会知道孩子在这一个月里经历了些什么事情，特别是刚刚进入一个新环境的时候，如果有些孩子适应能力好，善于结交朋友还好一点，如果有的孩子性格比较内向，就很有可能在这个过程中变得更加自闭。

很多的孩子都是在青春期以后，就慢慢地和父母产生了距离，当父母的还不知道为什么会出现这样的情况，小时候天天抱着撒娇的小孩儿，怎么突然就不愿意和父母亲近和交流了呢？

距离都是一天天拉开的，等你发现很遥远的时候，再想靠近就不是那么容量的了。

所以，我自己比较注意平时和孩子的交流，希望能和孩子一直的保持着比较多的沟通。

另外一个原因是，现在关于校园暴力的话题和案例也很多，我做为妈妈是很担心这些问题的，不是说不想让孩子去面对现实的社会，而是谁也不愿意冒这样的风险。

您的情况是孩子已经高二，17岁了，是否就是像我以上所说，在过去的几年里，孩子慢慢的只愿意和自己的同学或者朋友相处，而不愿意向父母敞露心扉。

事已至此，只能尽最大努力去改善这样的局面。

在这个过程中，我觉得只能是父母主动出击，等着孩子来主动跟你交流是不可能的。

所以父母这时候要去观察，孩子平时都喜欢做些什么，有什么兴趣爱好，主动去跟他聊一些他会感兴趣的话题，多抽时间陪一下孩子，陪伴和相处永远都是拉近彼此距离最有效的方式。

做为孩子来讲，他不愿意和父母交流的原因，很大部份是因为他觉得没有共同的话题，或者即使聊到了共同的话题，父母也不能理解他的想法，所以长此以往他会拒绝交流。

我们要尽可能尊重孩子的想法和行为，即使是在家长眼里不对的，也不要一味的去否定和反对，学着和孩子平等的商量、讨论。

我相信问题还是会得到解决的。毕竟父母是孩子最亲近的人，从孩子的内心来讲，他们肯定是希望能得到父母的关心和理解的。他们从心底里肯定有很多话想跟父母说。

学会尊重，学会聆听。共勉！

一个多月了就手机上聊聊天而已？

给你说一个办法我自己就是这么过来的，疫情期间找不到话说增进感情的必备话题~心理医生亚瑟·阿伦的“36问”告诉大家：

以下是36个问题，按顺序排列：

1. 如果你能在全世界任选一个人和你共进晚餐，你会选谁？

2. 你想出名吗？你希望以什么样的方式成名？

3. 打电话前，你会预演你即将要说的话吗？为什么？

4. 对你来说，“完美”的一天是什么样的？

5.上一次一个人唱歌是什么时候？和别人一起唱又是什么时候？

6. 如果你能够活到90岁，你是想在生命最后60年里保持30岁的身体状态还是30岁的心理状态呢？只能选一个！

7. 你内心能预感自己何时会离世吗？

8. 说出3个你和对方在外表上的共同特征。

9. 生命中什么事情让你感激不尽？

10. 如果你可以改变自己的成长轨迹，你希望改成什么样子？

11. 用4分钟尽可能详细地告诉对方你的生活故事。

12. 如果明天醒来你可以获得一个品质或一种能力，你希望是什么？

13. 如果有颗水晶球能向你揭示关于你自己、你的生活、你的未来，或是其他任何事情的真相，你想知道些什么？

14. 你有没有一直梦想要做的事情？为什么没有做呢?

15. 你人生中最大的成就是什么？

16. 一段友谊中，你最重视的是什么？

17. 记忆中最珍贵的事情是什么？

18. 记忆中最可怕的事情是什么？

19. 如果你知道一年后你会突然离世，你会改变现在的生活方式吗？为什么？

20. 朋友对你来说意味着什么？

21. 恋爱和感情在你的生活中扮演着什么样的角色？

22. 逐个列出对方好的一面，共列举5个。

23. 你的家庭成员彼此亲密吗？氛围温馨吗？你觉得你的童年比大部分人都开心吗？

24. 你和母亲的关系如何？

25. 用“我们”组3个基于现有场景的句子，比如，我们在这个房间都感觉……

26. 把这个句子补充完整：“我希望有个人能跟我分享……”

27. 如果你想和对方成为亲密的朋友，请列举出对他/她来说最重要的事情。

28. 告诉对方你喜欢他/她的地方，这一次你要非常诚恳，说一些你平常不会跟刚认识的人说的话。

29. 和对方分享人生中最尴尬的时刻。

30. 上一次你在他人面前哭是什么时候？是莫名地哭吗？

31. 告诉对方你已经喜欢他/她很久了。

32. 有没有什么事情是你认为非常严肃，不能开玩笑的？

33. 假如你今晚会离世，并且没有机会跟任何人交流，你最后悔没有对谁吐露心声？为什么到现在还没有对这个人说出想说的话？

34. 你的房子着火了，所有的财产都在里面。救出了亲人和宠物之后，如果你还有时间最后努力一次，并且安全地挽救任何一件物品，你会选择什么？为什么？

35. 如果有家庭成员去世，你认为谁的离开最让你恐慌？为什么？

36. 说一个个人问题并询问对方的处理意见，让对方向你反馈，你对这个问题所表现出的态度。

这些问题只需要大约45分钟的时间来讨论——几乎总能让两个人彼此感觉更好，并希望再次见面。它们既可以在约会时被拿来问，也可以用来和熟悉的朋友、家人，甚至是长期合作伙伴加深感情。

希望可以帮到你[赞]

本来是耐心的跟他讲话？

大家好，本人是大背头师兄。非常荣幸受邀来回答这个问题。想耐心的跟孩子讲话，但是孩子都不回答，这是什么原因？针对这一问题，本来由以下几个观点：

首先，孩子不回答大人的问题，而一直保持沉默的状态，这在一定程度上反映出孩子对父母已经有或多或少抵触的心理了。所以与小孩子要保持必要的思想交流，准确地找出问题的症结所在，以便及时改正问题。

其次，要积极改变与小孩的交流方式，包括说话时的语气，言辞的内容，经常性的与小孩做情感上的互动，让小孩对家长不再感到陌生，重新敞开双臂拥抱父母。

再者，作为父母对小孩要给于生活上，学习上无微不至的关心与爱护，这种感情不仅表现在口头言语上，更要体现在身体力行上。抽空多参与一些大人与孩子共同的社会实践活动，增进相互理解的程度，促进感情共鸣。

最后，家长要为孩子树立一个优秀子女的榜样。自己对长辈更要尊敬，孝顺，这样才能更好地言传身教。对小孩敦敦教诲，不知疲倦，不急不躁，循循善诱，真正和孩子拉近距离，成为无话不说，无心不谈的好朋友。

以上内容就是本人的观点，希望大家在评论区积极探讨，留言。

朋友们，本人是大背头师兄。分享新生活，传播正能量，谢谢大家！

家里每天吵吵闹闹？

“恰同学少年，风华正茂”，浪漫青春是人一生最怀念的时光，但是青春少年对家长的反应和争锋相对也常常让人迷惑，每天吵吵闹闹也是让家长心力交瘁，到底该怎样和青春期孩子沟通呢？最近我看了本《赞扬与责备：剑桥大学的沟通课》，里面关于这一块有非常棒的内容，推荐给你。

《赞扬与责备》作者特丽·阿普特（Terri Apter）是心理学家，剑桥大学纳姆学院的资深导师， 她在家庭动力学、同一性和人际关系方面的研究深获国际同行的认可。1. 青春期的狂风骤雨真的无解吗？

特丽·阿普特在过去的30年里做了多项关于父母与青春期子女的研究，记录并研究过许许多多次争吵，发现常见的冲突点是追究谁是正确的，谁对对方表示不尊重，少男少女和家长们互认对方强词夺理、莫名其妙，家庭评判制度是冲突的核心。很多家长认为青少年的激烈情绪是激素引起的，但其实关键的因素是他们的大脑。

最新医学影像技术告诉我们，青春期大脑在飞速地发育，作为智慧动力器，它的能力不逊于成人大脑，然而，它的社交大脑（关于如何接受并回应他人）还远远不够成熟，比起成人大脑，它要更努力才能处理社交信息。

在青春期，心智直观（我们对他人的意图、感情和评判做出的推论）会更倾向于激动和负面的诠释。这就是家长不安或忧虑的脸部表情，会被青少年解读为愤怒或反对的原因,所以少男少女们会误解多种来自家长的感情：焦虑、怀疑、恐惧、不安等。

不仅如此，青春期的大脑就好像一片未修剪的灌木丛，神经连接浓密且堵塞，直到24岁，大脑的线路才会剔除多余的连接，让其高效运转，特别是前额叶皮质这一部分。前额叶皮质负责人体的冲动控制，长远计划及情绪调节，青春期的时候，它就像一张过热的电路板，如当青少年的前额叶皮质需要向杏仁核传递一条重要、且能让自己保持镇定的信息——“没关系，你并没真的身陷险境”时，它的速度总是太慢，所以青少年总会过快地跳起来防御任何被他们视为责备的行为。

读到这里，家长朋友们或许能多理解一点自己的青春期孩子了。我们在家庭中学会的赞扬与责备经验，能帮助我们未来在更广阔的社交世界中畅游。相伴成长中，家长看到孩子的缺点，希望帮助他们改正，然而少男少女们也希望他们是好孩子，给予他们赞扬，并享受在相互赞扬的状态中蓬勃生长的爱。或许其中的困难之处在于如何把责备正面化，让它仅仅只针对一件特定的当时的行为，而不是整个人格特质，这需要双方共同的努力。

2. 三明治责备法

那么我们如何把责备正面化？对于施与方而言可以有技巧地进行责备；对于受方而言，可以转变对责备的态度。

这里分享一下我刚在《赞扬与责备》书中学到的方法：三明治责备法。这种方法的步骤如下：首先先赞扬；然后开始传递负面评价；最后为了减轻负面评价的冲击力，把注意力引导到未来。

作者在书中用职场案例进行详细说明：你工作努力，团结同事，上个星期还帮艾米做PPT。（第一层意思） 你给客户做的报告还不够好，客户不满意，但你没有仔细听取他们的意见，只忙着重复你最初的想法。（第二层意思） 这是一个很好的教训，你应该利用团队合作的长处，在为客户作报告之前先给其他人展示一遍，我们会找个能帮你提供客户深层信息的人，好让你准备得更充分。（第三层意思）三明治责备法的原理是：赞扬是随处可见并且极为有用的资源，批评不应当是责备，它应该是有建设性和着眼于未来的。把注意力集中到未来能让批评保持正面性，因为它打造了一个日后赢得赞扬的方式。

这种方法不仅仅适用于职场，也非常适合家庭教育和学校教育，它有助于保护孩子的自尊，维护家庭和谐。

3. 转换视角，转变对责备的态度

特丽·阿普特在深入研究不同人际关系（亲子、朋友、伴侣、同事）中的责备后，发现虽然人们都明白要有效地处理负面评价，但可惜的是，自我防卫仍会不断跳出来惹是生非。当受到别人责备时，保持开明的心态非常难，就如同让手停留在火苗上炙烤一样。

可是没有人能生活在完全没有责备的地方，所以我们需要学习如何处理责备，转变对责备的态度。或许可以尝试转化视角，把一条负面的责备（比如“都是你的错”）转变成一件正面的事（“以后这样做，我就能避免你的责备和我的内疚了”）。

细翻《赞扬和责备：剑桥大学的沟通课》，发现它其实是一本探讨社会心理的科学读物，如青春期叛逆的问题，心理学家通过科学研究，用理论和案例告诉我们它们为什么会出现，它们背后的机制和原理。

我们都想和所爱的人友好共处，共享世间美好的一切；我们都希望不断认识自己；我们都希望“真正的自己”能得到欣赏，那么看一看《赞扬与责备》吧，你会有所收获的。我是虎皮柚子，一名教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。很高兴在这里遇见你。