3-6岁日常聊天,如何提高三年级孩子的写作能力

3-6岁日常聊天，如何提高三年级孩子的写作能力？

很高兴回答您的问题！

对于三年级的孩子来说，思维方式还处在“形象思维”和“感官思维”阶段，对于“逻辑思维”的养成尚在初始阶段。

如何透过现象看本质？如何揭示事物内在的逻辑关系？如何让观点更具启发性？这些都是值得家长朋友们思考的一些话题。

当然，还有一小部分老师仍然采用传统的作文教学模式，也会影响孩子的作文水平，穆老师用两张PPT截图描述一下某些课堂的教学现状:

孩子是不是就没有问题呢？当然也有，不知大家是否发现一个有趣现象:

为何写不好作文？原因如下:

那么，如何提升孩子的写作水平呢？暑期倒是个好机会！怎么做呢？

一、拟定暑期计划:

家长朋友们不妨和自己的孩子们罗列一下暑期计划，穆老师建议如下图:

二、养成良好的阅读习惯。

古人读书有三上，即车上，厕上，枕上。

现在呢？车上，厕上和枕上全是手机！😂

父母要营造阅读氛围，带着孩子一起阅读。或者把家里布置的有书香门第范，不要到处悬挂奥特曼，超人图片，根本没有阅读氛围。

三、做好读书笔记。

遇到好词佳句，可以记下来，以备后续用。笔记讲究方法，要不断去更新。

四、留心观察生活。

作文源于生活而高于生活。建议让孩子看看“胸有成竹”的故事。

你就是观察一只大公鸡，也可以得到满分作文:

4、掌握一定的写作技巧。

文章要有线索，开头结尾点题，文章要有铺垫，修辞手法、表现手法如何应用等等，给你一张图:

5、父母的引导。

穆老师已经发给N次这张图片了，再发一次，希望能够帮助到你。

作文水平提高没有捷径，不可一蹴而就，需要长期积累。加油哦！👏

尽管你的孩子才小学三年级，但方法是通用的，具有普遍性！究竟能不能提高孩子的写作水平呢？关键还要靠家长、孩子和老师的共同努力啦！😄

希望穆老师的回答能够帮助到你！😄

怎样和别人聊天？

好多人很为交际发愁，其实有些人会说话是先天遗传，但有些人会说话则是靠后天养成，那么怎么才能变成口才流利的人呢？

要懂的真幽默，拒绝假幽默，好多人有些自以为是的幽默，自己觉得特别好像，但是别人听来就很冷，尤其是拿别人取笑当成幽默这种事情千万不要做，因为这会让人心生反感，从而幽默变得不幽默

要自信，好多人其实不敢开口就是输在了不自信上，不敢开口，其实没什么不敢的，大家都是一样的，大胆的去说就好了

多练，可以先从朋友开始，慢慢的从倾听者向倾诉者的方向去转变，不要永远都是在听，朋友习惯以后，慢慢的你就会丧失说话的机会

多学，不会说话没关系，跟别人聊天的时候可以看看受欢迎的人为什么能够吸引人的注意，为什么大家会喜欢听他讲话，有心的人可以记录一些金句，说不定某天就能够用上了呢？

放大胆，多参加一些需要说的项目，比如积极的与人沟通这种事情以后就不要推给别人了，自己慢慢接手放手去做，甚至有机会的话可以多登台，在人群中表现自己，慢慢的就会好起来

了解最新的社会动态，时尚动态，多看书丰富自己的知识，让自己的认知宽广起来，这样才能在大家聊天的时候有话可说

聊天时要多发问，多说起自己，不要别人说话的时候，只是“啊”“奥”一类的，慢慢的就没人想要跟你聊天了

说话要适当，要考虑自己的感受，知道什么该说什么不该说，不要不懂装懂，不要夸大其词，不要说假话，最大限度的让对方感受到你的真诚

浪子情感教育，帮助单身的兄弟脱单，学会技巧乱搞关系拒绝加入。尊重女性，帮助他人！朋友圈每天分享脱单技巧，很实用，很接地气。每天都有很多兄弟脱单，不会追女生，想快速脱单的兄弟可以去看看。(mengjugao)，长按复制。

小学三年级如何提高注意力？

回答:适当引导。

1.安排该生考试时，做了一题后，可以在题目上圈个圈，等于做了个标志，这样就不容易漏题了。

2.有时候，小学生做题，容易“隔着凳子爬板凳”，这种情况往往是老师安排的结果。即不会的先放在那，先找会的做，于是容易漏题，同样建议学生在题上做记号。

3.课堂上，老师可以不间断地用眼看该生，以敬示他认真听课，不能人在心教室心在外。

4.课堂上，不定时地找该生回答问题，以引起他听课时注意力集中。

5.心要时，让该生到黑板上做题，以培养其认真做题的态度，对注意力的集中也有好处。

6.针对该生做题马虎的问题，可以课间或课后，找其读话，指出注意力不集中的危害，劝其认真起来。

孩子不愿和父母交流？

孩子是父母的传话筒，是孩子的留声机。孩子说话的模样，都有父母的印记。6岁孩子的语言发育已经很成熟了，和他们聊天对话要注意了，有很多细节，透漏着许多秘密。

幼儿期是最富好奇心的时期，在好奇心的驱使下，孩子的脑子里总是有很多问号，不停地问为什么，是什么，这种好奇心是语言发育和认知发展最好的转化器，凡是主动提问后，无论收到什么反馈信息，孩子都会很深刻的留下印象。这种求知的热情简直无法阻挡。

一天几百个为什么，几乎所有父母都会被这些问号搞的头大，心烦意乱，有的会嫌烦会主动终止对话，或者表现得很不耐烦，有的父母会觉得孩子的问题很幼稚，也有的会认为解释了孩子也听不懂，理解不了，等大一点自己就明白了。

这种拒绝的态度，孩子在3岁时就能体会得到，对直线思维的他们来说，被拒绝的感受很沮丧，很无助，很迷茫。

当孩子6岁前，不再问父母为什么的时候，父母需要反思，不是他们成熟了，而是对父母失去了学习的兴趣，不再把父母当作获取知识的对象。这样的孩子，认知一定会比同龄人落后。

聪明活泼的孩子，都心直口快，有着很冲动的语言表达欲望，孩子很喜欢抢话，很多父母认为这是个坏习惯，总怕孩子说错话，经常打断他们，批评他们，让孩子仔细思考后再说，这个想法看上去是正确的，但是对于6岁前的孩子，不应该用成人的思维方式去约束他们。

6岁前，只要有表达的欲望，就应该让孩子说个痛快，语言发育期，孩子不能只当“语言吸尘器”，只有说得越多，语言才会越熟练，思维才会越拓展，至于“在已知领域说话快三秒，未知领域说话慢三秒”这样的观念，还是留给成年后吧。

如果有一天，你发现孩子说话再也不认真思考，你简单地问，他就简单地答，父母半天也问不出个所以然，那么孩子和你沟通，一定出了问题，不再和你做更深入的交流了。

0-3岁撒谎情有可原，如果有天你惊奇地发现，孩子突然会撒谎了，会找借口了，父母千万要理性看待，客观分析，很多幼儿属于无意说谎，因为他们认知有限，思维刻板，对很多事物的判断不成熟，下意识中，语言表达有限、词不达意是常有的事，3岁前很多孩子都犯过这样的错误。

4-6岁时，如果孩子是有目的的撒谎，找借口，逃避责任，自我保护，这就是品质型撒谎，这类撒谎需要教育纠正。

扪心自问，父母认为一件事很难解释的时候，是不是下意识用撒谎的方式敷衍过孩子，当着孩子面撒谎的成本很高，孩子一学就会，特别是因为撒谎得利之后，那种幸免于难的心理刺激，会给孩子留下很深刻的印象，几乎一辈子都忘不掉！

每个父母心中都有一个“磨人精”，经常吐槽孩子不听话，叛逆，这个问题也要客观分析，很多父母发现，孩子才2岁就开始不听话，你说东，他说西，吃饭睡觉穿衣，没有一样顺顺当当的，恭喜你，你的孩子很健康，孩子表现得很正常，如果2-3岁时，孩子没有这些表现，可能就要出大事了，一定是发育除了问题。

2岁是宝宝的第一个反抗期，他们开始有强烈的自我主张，拒绝别人的指令，这些都是正常的表现。切忌责骂、恐吓，因为这些根本没用，反倒会让幼儿的心理发育出现问题。

如果孩子6时表现出很叛逆的表现，那就要另外说道说道了。可能父母平时和孩子说话时态度不佳，说教过多，经常用质问的语气打开话匣子，然后以批评收尾，孩子听话才怪，这种负面的沟通方式，或许只有等到青春期被放大后，才会体会它的破坏效果，因此才被成为“青春叛逆期”。

我看到很多孩子是多么渴望聊天，却常找不到一个可以畅聊的父母。父母和孩子聊天如果说教的目的性太明显，就会失去同理、共情的氛围。

孩子喜欢和父母沟通，绝不是为了听到“否定”的声音，而是有他们的诉求，哪怕只是为了说而说，这个时候，父母需要平等对待，把自己也变成孩子。

遇到倚老卖老的人？

🌎地球人都知道，人会老的，但是倚老卖老就不对了，尤其是骂人的老人，实在是没有教养，没道德！其实这样的人没有文化不说，骂起人来怎么就那么会骂，都不重样的骂、老实人真能叫他们骂死。总归这样的老人还是少数，见到这样的老人都躲着点吧，惹不起还躲不起吗？躲着他们对自己对他们都好！希望倚老卖老的人越来越少！

有些不讲理的老人，也不知道他们是怎么活到这把年纪的，抢上车要座位，不给就骂、买菜不高兴也骂、晚上跳舞和青年人抢占地盘会大打出手、有点不顺心张口就骂！所有这一切和应该的一样，就像所有人都欠了他们的，稍有不顺心，逮着一个就骂，确实让人看了有些心烦！我在想，这样的老人在家里是怎么对待他自己的孩子？他的孩子是否也会像他的爸爸妈妈一样无礼？

让我说，人活着真的不容易，尤其是上了年纪，慢慢的衰老了，积点德，对左邻右舍的邻居多做点好事，自己心里也痛快！舒服多好！身心快乐！健康长寿！拿年轻人都和自己的孩子一样看待，多好！不要看不顺眼就骂骂咧咧的，买点东西就安心点儿，看准了再买，买了就别回来找事骂人，谁干个买卖也不容易。千万不要倚老卖老，到处找事！到处骂人！这样会折寿！人老了，得理还是饶人吧。本本分分的过日子，吃完饭出来溜达溜达，你见了不顺眼的事，多想想和你有关系吗？没关系就不要管了，没关系就闭上嘴，天长日久，慢慢的改变自己……祝愿天下的老人都健健康康的活着！ 谢谢邀请🌱