课后恋爱俱乐部,现在与你小时候的生活方式有什么区别

课后恋爱俱乐部，现在与你小时候的生活方式有什么区别？

人的生活方式，折射出时代的变迁。我出生于1969年，我小时候大部分的时光是在计划经济时代度过的。现在我们已经进入了改革开放的新时代，几十年过去了，人们的生活方式发生了天翻地覆的变化。下面，我从衣食住行四个方面说一下:

我们小的时候，衣服非常少，常常是大的穿完小的穿，不分男女，没有换季。我有一个姐姐一个妹妹，姐姐穿了的衣服，妈妈改一改，给我穿，我穿上小了，妈妈再改一改，给妹妹穿。衣服要做的大一点，冬天把羊毛填充进去就是棉衣，天热了，抽出来就是夏衣。一件衣服往往一穿就是两三年，一群孩子在一起玩，衣服基本没有合身的，不是袖子长就是腿短，长袍马褂的，看不出来美丑。而且，衣服的颜色和样式也少，颜色主要是黑蓝绿，绿色是流行色，因为解放军的军装是草绿色，大家都比较羡慕和喜欢。样式也很单一，主要以中山装为主，女式的好像稍微有一点变化。

现在的衣服是什么情况，反正与最初遮体御寒的功能不一样了，单位开会的时候，要求穿正装，平时可以随意，什么牛仔裤、休闲服、冲锋衣，五花八门，名目繁多，我也说不清楚。走在大街上，一人一个样，男的穿着裙子，女的穿的越来越少，还有不少年轻人，放着新衣服不穿，专门弄烂了穿，说那是个性，起初看着不顺眼，后来还觉得很好看。

小时候饿肚子的感觉至今难忘。一天吃两顿饭，没有早点。两顿饭以窝窝头为主，间或吃一点荞麦、豆面之类的杂粮，一到秋天，大人们开始忙了，煮一锅玉米棒子，放在盘子里，一个秋天基本上就吃那个东西。大米白面只有逢年过节的时候，才能吃上。就这样不少人家吃了上顿没下顿，常常得吃一些野菜来充饥。

现在的吃，与过去相比大大的不同了。吃饭的目的，不仅仅是果腹，而是为了享受。前几年中央电视台的《舌尖上的中国》火遍了大江南北就是一个证明。什么山珍海味南北大菜统统上了寻常百姓家的饭桌，既要吃饱吃好吃出特色，还要吃出营养来。现在不少人患上了营养过剩的病，所谓的“三高”病人越来越多，我本人也不知在什么时候患上了痛风的毛病，说是尿酸高，需要管住嘴。

我小时候生活在黄河边上的小村庄，村子里的人，家家户户都住在土房子里，很是狭小。在我大约七八岁的时候，父母亲盖了一个新房子。那是一个有着砖做房屋前面房檐的平房。土打墙冬暖夏凉，房顶用柃子、椽子、柳条、草加泥抹。房里一进三开，左右各盘一盘土炕，中间为灶房，在灶房安有两个炉灶，各司一盘炕。里外间有一门一窗，我们一家五口人，就在一面炕上睡觉。我们家里的住房条件在村里是好的，我在那里住到十五岁后，外出上学去了，以后只有假期才回去。

现在随人民生活水平的提高，人们的居住观念也在发生着变化，人们选择住房的自由权越来越大，什么学区房、商品房、廉租房、平房、楼房、带院子的不带院子的，应有尽有，尤其是像我这样在小县城工作和生活的人，房价不高，生活压力不大，幸福指数很高的。我在2002年，买了一个带院子的小二楼，一直住在现在，房子很好，我很满意。

我小时候第一次出远门，是父亲骑着自行车，带我去距离家近20公里左右的乡政府，那时候叫公社。到了公社，父亲去办事情，他给我买的吃了一根冰棍。然后在太阳快落山的时候，我们开始往回走，父亲骑着车，我坐在大梁上，一边走路一边说话，父亲告诉我，一个昏黄，走十里也不忙。直到现在，每次黄昏走路的时候，我情不自禁的要想起这句话和那次出行。那时候条件好的家庭才有自行车，有且仅有一辆，不少姑娘结婚时要的“三大件”即手表、缝纫机、自行车，有一辆自行车的人家就是好人家。除了自行车外，还有毛驴车、骡子车、马车等畜力交通工具，外出远门的话，就得等几天一趟还从不准点的班车。当然，一般人们出远门的机会也没有。

现在，飞机、高铁、动车，四通八达。老百姓出门想去哪里去哪里。基本上家家都有私家车，我们一家三人，现在有两辆车，我还老是觉得不方便。不说了，要说说也说不完。

归根结底，这几十年的变化得益于中国的改革开放！

我该如何提高英语口语水平？

英语作为一门语言，其实是有语言学科特有的特点。但我们现在学习英语好多人没有把它当成语言来学习，而是当成了一科知识。学习知识，主要是会写，会背，能够应付正常的考试，反而往往忽略了它是语言的特性即听、说。

首先你要从思想上重视英语口语的重要性，要认识到学习英语不仅仅是为了应付考试，沟通、交流才是学习语言的目的。

我们在学习时首先要把它当成一门语言，注重英语语言基础知识学习，注重基本词汇的积累，要张开嘴，敢说。其次，要多听，找一些自己感兴趣的英语听力材料，常说兴趣是最好的老师，找自己感兴趣的材料学起来也不会觉得枯燥无味。最后，要创设一定的英语语境，多说多练，严禁哑巴英语。

入党申请里面有一项自我鉴定应该怎么写？

入党自我鉴定范文：本人xx，三峡电力学院软件院数码班学生。

今天借着这份大学生入党自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。

2008年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。

这两年来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。

现将本人成长履历概括向党组织汇报如下： 这两年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上和实践，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力。

在班上多次担任组长和编辑，和同学们一起学习一起探讨共同进步；多次在班级组织班会的开展，主要为了调节班级的气氛和缓解同学们在学习上的压力，在此同时学习更多的知识；参一起加了志愿者小队，慰问孤寡老人，和他们谈心，了解他们的生活起居，让他们不会有孤单的感觉；参加了国防教育俱乐部，在里面多次担任重要任务，如学校升旗旗手、校运动会旗手、葛洲坝冬季万人长跑旗手等。

被评为“08级优秀学员”；在学习的空余时间到外面去做兼职，体验了生活的酸甜苦辣。

通过自己的不断努力，得到了老师的认可并获“08级优秀学员”。

这两年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善。

人无完人，我在追求自我完善的过程中，虽然在各个方面有所成长成熟，但也仍然存在各方面的不足与缺陷。

以上是我对自己学习生活方面的自我鉴定与总结，收获与不足并存，我将在今后的生活与学习中继续总结经验，在党组织的培养和帮助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。

鉴定人： 2010年xx月xx日 （转载）

屡禁不止的在职教师补课行为？

国家三令五申不准有偿补课，但仍有极少数顶风冒险去补课，为什么？

一，补课老师仍存侥幸心理，认为不一定被发现，不会被处理。就是处理也不重。

二，对违规补课老师处理偏轻，一般情况下有的限期改正通报批评，不准许优选先，不准晋升职称（申报受影响），有的扣发绩效工资（绩效奖金），有的降级处理。很少有辞退，开除的。

三，补课收入高，来得快，诱惑力大，只顾眼前利益。

总认为自己工资收入低，不能维持基本家庭开支，补课收入大于工资来得快。即使受点小处分还是值得的。

但是，现在的违规补课处理会更重，可以说叫顶风违纪，一经举报查实，会被加重处分。

比如近期山西原平市育才学校2名教师，太原市师苑中学1名教师，因在校外组织学生有偿补课，为校外机构提供培训服务被给予解聘处理。这样违纪付出的代价也就很大了。

真诚的奉劝老师们，特别是想有偿补课的老师，不要去冒险，不要去触碰师德红线，要自重自爱，珍惜自己来之不易的工作。要看清当前大形势，把握好自己的大方向，因小失大不可取。

义务教育五项规定？

回答：中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理都有哪些规定和要求是：

一、手机管理方面

原则上学生不得将个人手机带入校园

学生可以带手机到学校吗？学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

如何解决学生与家长通话需求？学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。

学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长如何配合学校做好手机管理工作？家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

二、睡眠管理方面

小学上午上课时间不早于8:20 中学不早于8:00

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

学校作息时间有哪些规定？一是小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

学校要指导家长和学生制订学生作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

此外，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

如何提高学生的睡眠质量？学校要在课堂教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

三、读物管理方面

不得在校内通过讲座、培训等销售课外读物

对于读物管理，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

课外读物进校园的审核、推荐程序有哪些？进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

进校园课外读物要符合哪些基本标准？要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能。

值得注意的是，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。

四、作业管理方面

严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业

对于书面作业总量有什么规定？学校要严控书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

作业布置方面有什么要求？作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。

作业减量，如何才能达到作业育人的效果？教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业育人质量。

学生作业完成有困难怎么办？三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。

教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

五、体质管理方面

确保不以任何理由挤占体育与健康课程

体育与健康课程开设上，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

体育活动时间上，学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

如何提高体育教学质量？中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

各中小学校每学年开展覆盖全体学生的体质健康测试，各级教育行政部门要认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽查复核制度，及时分析测试结果，研判学生体质健康动态趋势，加强反馈应用，实施精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。

此外，防控儿童青少年近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，学校要严格控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。落实好学生每天上下午各做1 次眼保健操，做眼保健操之前提醒学生注意保持手部清洁卫生。教师要监督并纠正学生读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。学校要定期组织学生开展健康体检和视力监测，建立健康(视力)档案，并根据学生健康体检结果，在体检机构的指导下提出健康指导意见。