单亲女朋友要分手,跟已婚女人分开是正确的吗

单亲女朋友要分手，跟已婚女人分开是正确的吗？

跟已婚女人分开是正确的。

爱上了一个有家庭的女人，如果你足够聪明，一定要趁早选择放手，说是放不下，其实不过就是你想要自私的占有。所以别把自己说的那么伟大，只是你的欲望在背后作祟和蠢蠢欲动，很少是真的爱。

在背后默默祝福，希望她过得越来越幸福，哪怕是和对象之间的感情出现了裂痕，你会给出理智性的建议帮助他们恢复感情。

一方总是说离婚还有必要过下去吗？

如果对方总是说离婚,但你们这段关系现在还持续的话，也许我的经历能帮到你。

分享下自身的经历，我和我老公，结婚一年多的时候，吵的是最凶的，经常一吵架我就会提出离婚。

但是一旦真正决定去行动时，内心又非常痛苦，不想离婚。

后来我总结，主要有三个原因。

总体是成长环境对我的影响，最开始我也没有意识到，过去会这么深远地影响现在。

第一，由于我的没有安全感，我非常害怕持续长久的关系，这种害怕更多的是怕自己做不到，最终还是会被抛弃。

在小的时候，我是被我的大姨外婆还有小姨，爷爷奶奶，辗转带大，光小学就上了三个。所以在这种辗转中，我比较漂泊。

比如刚认识的同学，相处了两年，我就要换另外一所学校。玩得很好的玩伴朋友，玩了一年又要离别，去一个新的环境。

这在我后来的朋友关系上也有体现，我的朋友很少有持续时间非常长的。

由于我对安全感的缺失，其实我内心非常渴望稳定的婚姻，但因为我的内心没有稳定关系的模板，而小时候的神经链，总是让我产生“没有一段关系会长久”的焦虑感。

所以一旦发生冲突，我感到非常受伤，感觉自己好像要被抛弃，于是，我就通过离婚，先抛弃别人，以免自己被抛弃，因为我再也不想体验被人抛弃的痛苦感受了。

所以干脆告诉自己，我就适合孤独一个人，孤独一个人也是挺好的。

第二，在我的母亲和父亲的婚姻关系当中，我的父亲非常暴躁，经常家暴我母亲，所以在我的潜意识里，我对我的父亲有一种仇恨。

所以在成年的亲密关系里，我对男性就投射了这种仇恨，每次吵架的时候，我就进入了这种状态，把我老公投射成我的父亲，用离婚的方式惩罚他。

在这个过程中我不知道，我是在替我母亲出气，我打算用离婚的方式来惩罚我的父亲，但其实，这伤害的只有我和我老公。

因为我为了替我母亲出气，伤害了自己的婚姻，又变成孤苦无依一个人，同时伤害了我老公，因为我老公不是我父亲，我只是在投射。

第三，还有一种情况说离婚，是因为我想通过这种方式迫使我老公屈服。为了达到某种目的，所以通过这种方式在威胁他。

比如因为某件事情吵架，就像让对方同意自己，所实行的错误手段，这个还算比较正常的吵架，不是真的要离婚。

综上，前两种情况，当我说离婚的时候，表面上传递的想离婚，但在内心里，并不想离婚，只是自己都没有觉察到这么做的原因，当我意识并觉察到这两点以后，我们再吵架的时候，我就可以有意识的控制不去提离婚。

但这个过程，磕磕绊绊经历了一年多，而能顺利走过，要归功于我老公的不放弃，我每次要离婚的时候，他也很痛苦，但他从未动摇过，这极大地帮助了我开始突破自己。

所以，题主如果是位男生，思考下你是否真的爱她，能否放弃她，如果真的很爱，不想放弃，那就通过找寻更多的方法，帮助你的伴侣，拯救你们的婚姻。

现在，对于亲密关系，我慢慢地相信自己可以拥有一段长久的关系，相信自己不会轻易被抛弃。

其次，我放下了想要去报复我爸，替我妈出气的想法，意识到我老公只是我老公，我们是新的一段关系。

所以，如果总是想离婚，但最终还没有落实到行动的话，希望多沟通，找寻其内在的原因，我的这两点原因，我之前也万万没有意识到，同时经历了一段艰辛的过程。

祝福你们，希望你们能攻克难关，婚姻就像打怪升级，而你们是永远的战友，不要轻言放弃，加油！

为什么现实生活中却出现大量单亲家庭？

女人心很善，那是搁以前；但凡结了婚，母性必泛滥；中华好美德，母仪是典范；不知啥时起，这事有发展；女人不结婚，尽是显淑娴；那道杠一划，性情立大变；变好者甚寡，家人尽色难；地位升的快，自己往上赶；男人不当事，一手能遮天；无论对与错，家里她拍板；老少被她瞅，尽皆不顺眼；及至作够了，立马即翻脸；吵吵有家暴，离婚挂嘴边；久而久之哟，只好一拍散；大人也不顾，孩子更不管；光杆一个人，社会都闯遍；自由自由了，晚上难睡安；思绪一上来，脑海巨浪翻；身上掉下肉，天天又不见；深藏的母性，这才一闪念；高企离婚率，社会又一难；从我来做起，现状尽改观；中华之美德，代代应相传。

两个单亲家庭同时组合可以吗？

两个单亲家庭组合，也就是说小两口一对，老两口又一对，这不违反人类，也不存在道德上的问题，只要不在五福之内，没有血缘关系，这在法律上也是支持的，你也不是第一个吃螃蟹的人，就没有什么合适不合适的说法，过自己的日子，只要自己觉得合适，让别人乱嚼舌根去吧，就当是疯狗叫。

像这样的事情我就见过，这种家庭不仅和谐，还没有矛盾。孩子管双方的父母都叫爸爸和妈妈，孙子，孙女都叫爷爷奶奶，还免去了赡养老人和帮扶老人分内分外的矛盾。

就拿我们单位的老张来说吧，35岁上下死了老伴，带着个女儿，后来经人介绍，和一个相同命运带着个男孩的女人结了婚。两个孩子的年岁是一般大的，这个重组家庭相处的特别融洽，两个孩子也特别投缘，日久生情，到了难舍难分的地步。就重组家庭的父母来说，都是属于继子女的关系。两个孩子是同辈，没有血缘关系，两个老人同意，亲戚朋友也没反对，最后成了一家人。如今买了个四房两厅，祖孙三代住在里面，还叫人羡慕不已呢。

就算是两个孩子结了婚，双方的父母又是单身，只要是对上了眼，小夫妻不反对，知根知底的结合在一起，还省了独生子女两头跑的责任。同时，还免去了你婆家，我娘家的矛盾。烟亲上加亲，一好合成两好，要我说，这是世界上最圆满的家庭。

单亲家庭对女孩的成长有什么影响？

最大的就是心理问题。

近年来，伴随着离婚率上升，单亲儿童数量增大已成为一个不容忽视的社会问题。

据统计，目前单亲母亲约占已婚妇女的10%～15%，在我市的几所小学里，每个班单亲儿童的比例平均在10%～20%（由低年级到高年级呈上升趋势）。

单亲家庭中最大的问题，就是子女问题。随着社会的发展、物质条件的提高，人们开始把关注的目光由生存条件的物质饱暖转向人心灵的健全。许多人逐步认识到：一个父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用，比物质条件更重要，物质条件再好的单亲家庭，也是一种有缺陷的家庭。

一、单亲儿童心理问题的表现

由于家庭变故尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰，形成与一般家庭孩子不同的心态，其在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷，其心理往往表现出一些消极的不良情绪和问题。

1．学习上主要表现为学习困难，作业拖拉，学习成绩下降，自控能力差，影响课堂纪律。

2．情绪和情感不稳定，常大起大落，恐惧，焦虑，忧郁，悲伤，情感脆弱，过度敏感，多愁善感，固执，好走极端，有时过分冲动，不考虑后果。性格上孤独冷漠，早熟，对人戒备心重，防范意识强，甚至有抵触和敌视心态。人际交往上不合群，不喜欢与人交往，有意疏远别人。

3．经常自卑自责，消极地看待自己，害怕困难，不作任何努力轻而易举地放弃自己的目标。有的孩子又过于敏感、好胜，什么都要超过别人，忌妒心重。

4．有的孩子道德识辨能力不强，自控力差，盲目模仿社会上的不良行为，如打架、骂人、说谎、逃学、搞恶作剧、破坏公物，有些孩子甚至有偷盗、赌博行为。

5．有些孩子吸烟、酗酒，个别的早恋、离家出走等。

对单亲儿童存在较多的这些不健康心态及行为，如不及时纠正，就会使孩子性格扭曲，心理变态，影响学习，严重影响其情感、意志和品质的发展。

二、用心理辅导解决单亲儿童的心理问题

对单亲儿童的心理问题，究竟应采取什么方法呢？最有效的方法就是心理辅导，依据心理学的原则，通过教师、家长与孩子之间的交往。以语言、表情、态度和行为影响，排除孩子在认知、情感、性格、态度和行为方面的心理障碍，减轻或消除孩子痛苦的各种情绪和行为，避免身心疾病的发生，促使孩子在认知、情感、意志、性格、能力和品质等方面得到全面和谐的发展，简单地说就是从孩子的认知、情绪和行为上帮助他们。在这方面我们广大的教育工作者在教育实践中已经作出了很多有益的尝试，并取得了显著的成效。

对单亲儿童进行心理辅导应注意以下几点。

（一）加强沟通

教师和家长与单亲儿童在心理上相互理解，相互信任，相互沟通，是做好心理辅导的基础。在进行心理辅导时，要设身处地用儿童的眼光去看他们的世界，体察他们的感受，体会他们的思想，进入他们的情绪和思维领域之中，以他们的心情去了解他们的心，也以他们的思想去思考事物。这样就能观察儿童的内心世界，体谅儿童的需要。只有当孩子们觉得教师和家长是真正理解和体谅他们时，才会舒畅和愉快，把心中的秘密告诉你，并且认真地倾听你的心声，从而接受教师和家长的教育，与孩子的沟通才会取得显著效果。

1．用教育疏导和劝慰方法消除单亲儿童与父（母）的隔阂。心理学家约翰·洛克雷说：“说理是对待儿童的真正办法。”我们的教师及离异的父（母）要学会给孩子讲道理，帮助孩子们正确看待单亲事实，重新认识父（母）之爱，教师在与孩子谈话时，要有意突出父（母）爱他们的一面，打消他们对父（母）的怨气。还要委婉地向孩子解释，父母离异是大人们的事，这也是现代生活中很正常的现象，不必过于耿耿于怀，父（母）之间的关系可以改变，但孩子与父（母）是亲子之情──是由血缘纽带相连接，是不可改变的，不仅要让孩子知道，还应在做离异家长的工作中点明这一点。激发家长的亲子之情和抚养关爱孩子的责任感。同时，父（母）也要明确亲子之情不变这个事实和道理，不但要用真诚慈爱的语言向孩子表明对孩子的爱永远不变，而且还要用实际行动来体现对孩子的爱并没有减少。例如我们在做家长思想工作的时候，我们可以让有条件的离异父母每隔一段时间一起和孩子做一些有益的活动，逛公园、参观展览等。当父（母）各自组成新家时，让孩子轮流在双方家庭各住一段时间，并经常让孩子在父（母）双方之间来往，以培养父（母）和孩子之间的亲子之情，双方都要关心孩子的进步，要抽出时间轮流为孩子开家长会等。总之，只有让孩子懂得亲子之爱是不变的，才能扭转他们的认识，恢复父母在他们心中的慈爱形象。通过这些教育启发，让单亲儿童感受到来自父母、老师给予的心理支持，有安全感。

2．用渲泻的方法让单亲儿童倾诉心中的苦闷、委屈。父母离异的现实环境和氛围，常常使单亲儿童变得沉默，像个“小大人”，不愿在家中诉说苦闷。作为教师就要主动及时和孩子沟通，主动和孩子谈心，鼓励他们说出心里话，让他（她）们释放心中的苦闷、委屈、痛苦。通过引导和帮助，让儿童渲泻心中的苦闷，达到心理平衡，心情变得开朗起来。单亲儿童的家长要想尽办法帮助孩子疏导他们的情绪，要使孩子能愿意向父（母）倾诉心曲，并得到父母的开导和帮助。

3．重视“爱”的教育，创造奉献爱的机会

教师应该用“爱心”行动来表示对单亲儿童的特殊关爱，以情来感动他们，比如可以在单亲儿童过生日时赠送一件小礼物，在学习困难时多加以辅导，生活上要关心冷暖温饱，有时还可以把学生请到家中做几样拿手菜，以真情来感动他们。学校和班级也要开展一系列的“爱心”活动，发挥集体力量来帮助单亲儿童，使他们体会集体的温暖。在这方面，佳木斯市第十七小学曾做过有益的尝试。⑴学校领导、教师与单亲子女“结对子、献爱心”，坚持与他们谈心交流，坚持家访，平时尽最大努力帮助他们克服学习和生活上的困难，使孩子和家长们深受感动。⑵广大教师利用课间、节假日，为其做饭、洗衣服、补课、出去游玩等。⑶学校定期为单亲子女举办集体生日会，为他们创设交流展示才艺的舞台。通过系列活动，使这些学生在校生活得充实，心情愉快，逐渐弥补了家庭变故给他们带来的精神创伤。