如何和你闺女聊天英文,急求一封英文信

如何和你闺女聊天英文，急求一封英文信？

Dear Mom and Dad You all right? I miss you, I am very good now, you do not have to worry about. The school environment very well, it is beautiful. The food is very good. Teachers and students are very good to me, learning is not very tense. I will study hard, you rest assured that you have to take care of their bodies. Daughter: XX 中文：亲爱的爸爸妈妈 你们好吗？我很想念你们，我现在很好，你们不用担心。

学校的环境很好，这很美丽。吃的也很不错。

老师和同学都对我非常好，现在学习不是很紧张。 我会努力学习的，请你们放心，你们也要保重自己的身体。

女儿：XX 希望我能帮助你妹妹

幼儿应该怎样开始英语的学习？

kd分享一下我儿子目前的学英语的经历

Leo 3岁9个月仅仅是一点点总结

一切源于兴趣的培养和家长的共同勤奋

没有不爱学习的孩子 只有懒惰的家长

Leo酷爱音乐，唱歌跳舞

从出生我们就有意无意的给他听英文歌曲，大人 幼儿的都听，只要我们觉得好听的。

所以，Leo现在习惯唱good time，my heart will go on，兔子舞，汪汪队的英文歌等等，当然他唱不全，就是自己想到哪里唱到哪里，我们也没有特别教

目的跟简单，培养英语兴趣➕摸耳朵

图为这是他正在学my heart will go on

他喜欢的事情总是不厌其烦，重复无数遍。

2.关于绘本

我们家入了三套

海泥曼Gk RazA 牛津树

强烈安利必须配点读笔，这里不安利点读笔，以免有做广告的嫌疑，让我细细道来。

这套书我的要求是精读，每册书任何时段拿书来都要溜溜的，差不多要背下来的。

太好玩的一册书了 也充分考虑了家长的辅导

首先有单词阅读

点读笔发音非常慢，孩子可以很容易的学习

每一页图片配文字，图片上点读也可以发音哦，会自问自答

每册书后面都有小问题，我儿子非常非常喜欢

每册书的后面都有英文音乐，真的非常非常好听，比很多网上搜到的都好，我儿子简直不亦乐乎，太爱了。

趣味性这么高的一套书，你说小朋友怎么会不喜欢呢？所以自然学习起来也非常有意思了。

Biff一家的故事确实非常有趣，就像生活在我们身边一样，即滑稽又可爱。

当然要配合点读笔，还有各种声音，特别有趣。

我儿子经常学习他们搞笑的事情在家里重复

小孩子有趣的点就是那么低，哈哈

我跳过了AA看了一下觉得比较简单就直接入手了A级别。

优点 单词量确实大 比海泥曼GK大，所以这套书我用来与海泥曼互补，海泥曼更像是精华版。

弱点 有点无聊

不过好在我儿子习惯了英文学习 还可以，只是没有海泥曼学起来那么有意思，需要家长的调动。

3.动画片

必须是 汪汪队 英文版

还是兴趣兴趣 真的太重要了

看了无数的英文动画片 都不喜欢

然而 汪汪队 百看不厌

我要求不高，既然看就学点东西吧，总比傻乐强对吧，目的就是磨耳朵，没啥特别要求。

4.关于APP

说实在的，其实作用很小，但是也必须坚持

目前用的斑马英语

每天15分钟，家长千万不要指望15分钟成就你的孩子，那就是自欺欺人，英语就是不断听说，15分钟？能干啥？换个学习方式换换脑子，仅此而已。

有一点，原来上课需要我陪我指点

现在，一个人基本不用管，但是我以防他走神，或者糊弄，我会提问，哈哈

总体来说，除了不要指望学习软件会让你孩子的英文提升多好以外，有空的情况下还是推荐的，毕竟学习英语要多种方式，才不会枯燥。

线下机构，因为疫情还没开课，那就没啥测评的咯。

总之，要给孩子创造良好的学习环境

家长积极相应 积极配合 不厌其烦坚持到底 让兴趣发挥作用才是王道

健康快乐才是真 没有绝对的合适不合适只有孩子喜欢不喜欢

让我们一起进步 一起努力吧

怎样教孩子见人要主动打招呼？

文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

社交是每个人都需要掌握，一个会社交的孩子不管去做任何事都会比较轻松顺利，每个家长都希望自己的孩子，遇到朋友亲戚等都能主动地打招呼问好，可有很多孩子并不愿意主动地问好，害怕遇到熟人，遇到了也装做不认识。这样只会使孩子越来越内向，越来越排斥社交，严重地还会恐惧社交变得自闭。

在这个社会社交是不可避免的干任何是都是要社交，比如：结账、吃饭、玩游戏等等，都需要跟别人交流，可见社交的重要性。那么我们该如何让孩子学会社会，主动地喝别人打招呼交流呢？下面我就给各位家长几点建议，希望对您有帮助。

一、言传身教

孩子一开始是不会打招呼的，家长们在平时就要多教育孩子如何打招呼，看见朋友同学亲戚该怎么做，让孩子知道如何大招呼。然后家长带孩子遇到到熟人后，自己先主动打招呼，再叫孩子打招呼，多经历几次，孩子就自觉的学会了。

二、培养性格

很多孩子因为性格内向的原因害怕与人接触。家长就要从小培养孩子开朗阳光的性格，带孩子出去走走，见见世面，多接触一些有趣有用的知识，让孩子在同龄人面前，有一定的优越感，不会因为啥也不懂啥也没经历过，在别人面前只能沉默，从而自卑到越来越内向。

三、独立面对

家长在和孩子一起出去吃饭，逛街的时候，当遇到不了解商品和活动的情况下需要请问服务员的时候，可以让孩子自己去独自去交流。给孩子多实践的机会，让孩子成长的更快。毕竟什么都不如孩子自己去面对学的快。

四、亲子游戏

家长可以和孩子进行亲子游戏角色扮演，和孩子一起扮演不同的角色，训练孩子的社交能力。孩子在游戏的环境下学习，压力会变小，学习效果却是双倍。

五、多参加社交活动

家长可以多让孩子参加社交活动，让孩子从小就适应和别人交流，喜欢和别人交流。让孩子结交新的朋友，从而越来越开朗活泼，社交能力也能比别的孩子强，打招呼什么的就更是小菜一碟。

家长只要根据孩子的的性格特点，结合科学的育儿方法，相信聪明的宝宝，一定能变得开朗阳光主动和别人打招呼。

儿童英语启蒙如何磨耳朵？

作为老师，我最喜欢和班上的孩子们一起做的一件事就是唱童谣(nursery rhyme)。在平时的教学中发现，有的孩子不爱写字，有的孩子不爱读书，但只要一说“今天的故事有童谣”，小朋友就一下来了兴致，眼睛都睁的大大的！

小朋友为什么这么爱童谣呢？这是因为很多孩子从小读的第一本书就是童谣书，唱的第一首歌也是童谣儿歌。很多美国爸妈从孩子一出生就开始给孩子买大量的Nursery Rhyme书，因为早有教育专家研究过：经常和孩子诵童谣、唱儿歌，对培养孩子早起的语言敏感度大有裨益。

Reference:Nursery Rhyme Activities by Vanessa Levin

就像我们小时候都背的《三字经》，唱的《小星星》一样，童谣不管是读起来，还是唱起来都朗朗上口，小朋友一下子就能记住。记得上课时有一段时间，每次孩子在做美术时，我都会给孩子小声放一些童谣歌当背景音，没想到过了几天，全班的小朋友都能一起哼唱起来：“baa baa black sheep, have you any wool?"

后来我自己想：为什么孩子学的这么快呢？我想是因为童谣给孩子提供了一个英语语言的环境，而且这个环境的创造是无意识的，就像很多美国小学推崇的语言沉浸式教学一样，孩子在目标语言的环境中，听得多了，自然就能Get到很多的语言点。再加上孩子天生爱歌唱，所以在童谣的环境中，孩子毫无压力，整个的学习过程都十分愉快。

所以，常有家长给我留言:”我的孩子英语零基础，是不是先做分级阅读？还是要先学自然拼读？” 家长的“心急”我特别理解，但没有语言的地基，怎么能建造语言学习的摩天大楼呢？所以，我通常给出的第一建议就是英语零基础的孩子，先从诵童谣、唱童谣开始。

每年一开学，PreK(美国学前班)的老师会跟我小抱怨：“班上孩子的词汇量怎么相差那么多？有的孩子已经掌握了大量的高频词，有的孩子却还停留在字母阶段”。老师心里也明白，这是因为孩子学龄前在家的英语启蒙进度不同呀！

那么，从小让孩子听Nursery Rhyme，对孩子的词汇积累就十分有益了。

比如这首美国孩子都会唱的“Row Your Boat”, 里面丰富的词汇：Boat, down, stream, dream，都是英文读物中反复出现的高频词。孩子在一边唱童谣，一边就把这些单词给学到了。

除了高频词，Nursery Rhyme里还富含日常口语中不怎么常见的词汇，这些词汇对于阅读理解十分重要。有一次上课说到"fetch"这个词，很多小朋友一脸茫然，而坐在角落里的Jack眼睛一亮："Oh I know, fetch a pail of water"，不知不觉Jack就要唱起来了，原来他想到小时候学的那首“Jack and Jill”，而这首歌的歌词也深深地印在了他的脑海里。

我喜欢上课时和学生唱童谣，因为课上久了，小朋友会累。这时，如果跟孩子们说：“现在大家一起站起来，我们来唱歌”。大家的精神劲就会特别足。我喜欢跟孩子们一边唱童谣，一边做动作，比如在唱这首“Twinkle twinkle little star”，唱到“小星星”的时候，大家会把手举起来，左右摇摆来做响指。

所以，有教育专家提到：从小让孩子唱nursery rhyme, 可以培养他的Fine Motor Skill，精细运动能力。精细运动能力指的是手眼小肌肉的协调能力，比如当我们跟着歌曲做动作时，小朋友就在锻炼自己的手部、腿部动作和音乐旋律的协调力。

同样对于小宝宝，当他们在牙牙学语，跟着爸爸妈妈ba ba ba读童谣的时候，锻炼的是自己的舌头和嘴部筋肉的协调力，这些都是精细运动能力的范畴。

童谣配童书，谁先谁后？

曾有刚第一年当老师的同事问我：你在教童谣时，是先带着学生们唱歌，还是先读这本童谣书？因为，美国的童谣都有纸质的书相配套，而且这些Nursery Rhyme的书通常都是硬壳书，以防小宝宝们一不小心就把书给“啃”了。

对于这个问题，我也在教学中一直不断地总结和思考。我曾经试着先教唱歌，可是等学生们都学会了唱歌，再拿出书来时，我发现：一大半的孩子这时都没有了阅读的兴趣。他们觉得歌都会唱了，再读书就有点“多此一举”。

后来我改变了方法，每次先让孩子来读童谣，我们一起讨论文字的韵律、字母的发音、拼读，以及故事的发展和情节等，我惊喜地发现：孩子的语言点会学的非常扎实！等到学歌曲时，也特别比较，自然而然就跟着旋律唱了起来。

可是对于学龄前的孩子，他们的阅读才刚刚起步，以兴趣培养为主。所以我建议这个阶段的小朋友还是先来听歌曲磨耳朵，等到孩子已经能跟着歌曲唱起来时，再拿出书，小朋友会很开心：哇，原来还有这样的一本书，自己试着一读，竟然每个字都认识，孩子的阅读自信会大大增加。因为在孩子的英语启蒙期，兴趣和自信永远是排在第一位的。

与童谣相关的教学活动真是一箩筐，美国老师主要侧重在词汇、韵律、阅读和理解这四个方面。

01、词汇

在介绍一首童谣时，老师会把这首童谣的海报打印下来，图文并茂一下子可以抓住孩子们的注意。比如这首“Humpty Dumpty”中，老师会先和小朋友们一起讨论下文字中的视觉词(sight words)、字母的大小写。尤其是句子的首字母要大写，这些概念都可以在这个时候教给小朋友。

早期的的词汇积累包括两个方面：视觉词和高频词。视觉词是那些不符合发音规律的词，而高频词就是出现频率很高的单词。

所以借用童谣还是个积累高频词的好方法。在读完很流行的《Diddle Diddle》后，美国老师会带着学生来把故事中的重点词汇做成单词字卡，通过游戏的方式让孩子来巩固。

这让我想到了很多家长的困惑：要不要从小让孩子背单词？我觉得：要是一定要的！但绝不是毫无准备的拿出几个单词让孩子来背，单词学习要在一定的语境(比如童谣、绘本)中来进行。

02、韵律

说到语言启蒙，不得不提一个词: Phonological Awareness 语音意识，在自己成为老师之前，我上的教学方法课程，常常会提到这个概念。语音还能有意识？当时的我也是云里雾里。

后来随着教学经验的丰富，我才发现“语音意识”的威力，它可以让一个孩子从不会读书，到懂得字母与发音间的关系，再到试着自己把单词拼读出来，成为一个独立的阅读者。

“语音意识”的培养分为六个阶段，第一个阶段就是大量听，也就是我们常说的磨耳朵，第二个阶段就是接下来要谈的”Rhyme 韵律“。

童谣与普通故事书的最大不同在于句子间的押韵，包括押前韵和后韵。在这首童谣《Pat a cake》中，cake和bake，can和man都有着相同的后韵，所以小朋友读起来朗朗上口。

为了帮助孩子练习押韵，我喜欢带着学生们做“押韵擦擦乐”的小游戏。怎么玩呢？首先，我会在小白板上画一些物体图片：如cloud, tree, sun, bird, kite, flower, star，然后小朋友谁可以找到一个和图片上的物体相押韵的单词(比如agree和tree押韵)，谁就可以把这个物体擦掉。因为每个小朋友都希望可以擦掉一个图片，所以他们玩的十分起劲。

03、理解

班上的小朋友们在读了几遍nursery rhyme后，几乎就能背起来了，这时我就要看看学生们是不是都理解了故事的内容。考察学生理解力的一个重要方法是让学生将故事的内容情节排序，这也是做故事复述的重要一步。

上面的排序卡片，可以帮助孩子提炼故事中的主要信息、并把这些信息按照逻辑结构排列出来。当小朋友把卡片摆好，我就试着让孩子们从第一个卡片开始，把童谣故事用自己的话讲出来，这样从输入到理解，再到输出，小朋友的知识在一遍遍地内化和巩固。

看来，童谣不只是跟着读一读，唱一唱，可以教出的花样居然还有这么多！更重要的是，小朋友对于”童谣“有着与生俱来的亲切感，是英语启蒙的最佳打开方式。

你还记得你给孩子，唱的第一首童谣吗？欢迎在留言与我们分享~

女儿英语差怎么办？

德国人做事的风格是“慢”，不急不躁，不赶时间，但在同样的时间里，他们的效率又最高。英语学习同样，要先慢慢来。

★熟记单词，课本上的，试卷上新遇到的。一定要记要积累单词，它是能去做题的源头。但是孩子有可能背不下来，可能背了又忘记了。英语朝读多，孩子要这样记忆:

1.大声读。不要害羞，学生的声音在老师心中都是很美妙的。

2.边读边写。眼到、口到、手到、心到，缺一不可，各种感官参与进来，方能记牢。

3.经常温习，家长可以帮助听写。

★背课文。学过的课文都背下来，一段一段来，慢工出细活，绝对的真理。

★上课一定要跟上老师的步伐整理好笔记，老师有条理地写在黑板上的都要抄下来，以后慢慢消化，熟能生巧。

我以前英语成绩好，主要是笔记整理得好。有人说，资料上什么都有。不对，资料是死的，老师讲的是活的，记笔记更要灵活。

★每天问自己:今天的知识点是什么，我掌握了没有？不同时态、不同句型、高级句型、to的用法等等知识点是否都清楚？

★刷题。落到实处，还是做题。实践永远是最重要的，不要怕错，在错误中多总结。

就像语文中的文言文，很多人说难学，其实就是没深入进去，如能坚持逐字逐句翻译短文再到长文，做题就不用发愁了。